Die Bedeutung der Emotionen für einen erfolgreichen Lernprozess wurde lange Zeit ausgeklammert, für manch einen Autor oder eine Autorin sind die Emotionen die "vergessenen Weggefährten des Lernens" oder wurden in der Pädagogik "schlichtweg vergessen".
Dass Emotionen und Lernen irgendwie zusammengehören, haben nicht erst die Neurobiologen in den letzten Jahren entdeckt, allerdings hat auch die Betrachtung von Emotionen durch ihre Befunde im Lernprozess einen positiven Schub erhalten. Somit stellt sich gleich die Frage, ob man deswegen von lernförderlichen, emotionalen Mustern oder gar einer "Bildung der Gefühle" sprechen kann?
Dieses Dossier sammelt Sichtweisen und Standpunkte von Lehrenden und Lernenden und gibt Einblicke in das Thema: Erwachsenenbildung, im Life Long Learning, im Schulalltag, beim selbstgesteuerten Lernen, in Blended Learning Szenarien und in Second Life.
