Gemeinsam mit dem KSL-Team sind wir stets darum bemüht, die Schnittstelle zwischen KSL und ILIAS zu verbessern. Im Januar gab es ein Update, welches für Sie – die mit KSL und ILIAS arbeiten – folgende wichtige Neuerungen zur Folge hat:
Für unsere Scanprüfungssoftware EvaExam gibt es eine neue Version mit einigen neuen Funktionen. Für das anstehende Herbstsemester 2019/20 können Sie von den neuen Möglichkeiten in EvaExam profitieren und beispielsweise die Korrektur offener Antworten an andere Prüfer freigeben und sogenannte Stempel (Kommentare zu offenen Fragen) benutzen. Es wird auch einige Verbesserungen der Usability geben. Nach der kommenden Prüfungszeit testen wir diese Funktionen ausgiebig für Sie und stellen Ihnen für das kommende Semester überarbeitete Anleitungen und Schulungen zur Verfügung (weitere Informationen und Schulungstermine folgen).
Im Revisionsprojekt wurde die Phase der Fokusgruppen mit einer gemeinsamen Sitzung aller beteiligten Ende Februar 2019 erfolgreich abgeschlossen. Die Ergebnisse bilden die Grundlagen für das ‚Rahmenkonzept Lehrveranstaltungsevaluationen‘, welches bis Ende Juni 2019 entwickelt wird. Zentraler Bestandteil sind neue Standardfragebögen für die Lehrveranstaltungen und Prüfungen sowie ein Leitfaden für den Einsatz freiwilliger Zwischenfeedbacks. Die Projektverantwortlichen stehen weiterhin mit den Qualitätsverantwortlichen der Fakultäten in Austausch für die Entwicklung dieses Rahmenkonzepts. Zudem wird bereits die Pilotphase für das Herbstsemester 2019/20 vorbereitet. Institute, die interessiert sind an der Pilotphase teilzunehmen, dürfen sich gerne bei der Fachstelle Evaluation (
daniela.wuillemin@ilub.unibe.ch) melden.
Ankündigung Update ILIAS 5.4
Anfang Juli 2019 wird ILIAS auf die neue Version 5.4 aktualisiert. Dies bringt einige Neuerungen mit sich, z.B. bei der Darstellung von Kursinhalten oder auch neue Funktionen. Mit dem Update wird es auch am einen oder anderen Ort zu Änderungen an bisherigen Einstellungen geben. Dies wie immer mit dem Ziel, ILIAS für Sie als NutzerInnen einfach bedienbar zu halten.
Wir informieren Sie rechtzeitig über die kommenden Änderungen über unsere gewohnten Kanäle wie diesen Newsletter und in unseren Schulungen.
Apropos: Am 20. Juni und 27. Juni finden wieder Einführungs- bzw. Fortgeschrittenenkurse statt: www.kurse.ilub.unibe.ch bzw.
https://zuw.me/ilub
Video-Workshop: "Wirksam lernen mit Videoanalyse – Online und kollaborativ" (27. Juni 2019, 13:15 - 16:45, UniS)
Spielen Sie mit dem Gedanken, Videoanalyse in Ihre Lehre zu integrieren? Oder arbeiten Sie in Ihrer Lehrveranstaltung bereits mit Videos oder Videoanalyse und möchten Ihre Einsatzszenarien mit Experten sowie Gleichgesinnten diskutieren und Ihr Repertoire erweitern? Dann sind Sie in unserem Workshop genau richtig.
Sie lernen erprobte Einsatzszenarien kennen und erfahren, wie Sie diese mit Hilfe des in ILIAS resp. SWITCHcast integrierten Annotation-Tools sinnvoll und effizient umsetzen können. Der Hauptteil des Workshops ist für die konkrete Umsetzung eigener Lernarrangements reserviert: Sie arbeiten an eigenen oder an beispielhaften Szenarien und erproben dabei die Funktionen des Tools. Ihre Szenarien diskutieren Sie in Arbeitsgruppen und erhalten so Feedback und weitere Anregungen. Bei Interesse kann zudem der individuelle Videotrainings-Modus (iVT) mit allen Arbeitsschritten (iVT-Recorder, Computer, Videokamera und Rechtevergabe) getestet werden. Die Teilnahme ist kostenlos.
Neue Videoreihe: flashMOOCs – Interaktive Erklärvideos
In der neuen, interaktiven Videoreihe "flashMOOCs" der Universität Bern werden wissenschaftliche Fachthemen prägnant und anschaulich erklärt. Die interaktive Gestaltung der Videos steigert nicht nur die Attraktivität, sondern auch den Lerneffekt.
Im ersten flashMOOC zum Thema «Banken und Finanzkrisen» erfahren Sie, wie die Finanzkrise 2008 entstehen konnte, wie das alles mit der Funktionsweise und den Risiken von Banken zusammenhängt und mit welchen Massnahmen eine zweite "Grosse Depression" wie in den 1930er-Jahren verhindert werden konnte.
Liebe Grüsse
Ihr iLUB-Team
Universität Bern