Latest national and international e-learning news


News are published either in German, French, English or Italian, according to the source of the newsfeed.

30.10.2023
Author: E. Simone Mbak, e-teaching.org (IWM-Tübingen)

Themenspecial „KI in der Hochschulpraxis“ startet am 30. Oktober 2023 auf e-teaching.org

Im Wintersemester 2023/24 widmet sich e-teaching.org in fünf Online-Veranstaltungen und wei-teren ak...

27.10.2023
Author unknown

Lektüre gesucht? Aktuelle Publikationen zur digitalen Hochschullehre

Das wechselhafte Wetter dieser regnerischen Jahreszeit lädt zum Lesen ein und wir haben für Sie eine...

26.10.2023
Author unknown

Der neue e-teaching.org-Newsletter ist da (Ausgabe 53)

Im Fokus unseres aktuellen Newsletters steht das neue Themenspecial „KI in der Hochschulpraxis“. In ...

26.10.2023
Author: Hervé Platteaux

Obsidian, pour votre base de notes et de connaissances ?

Entièrement gratuite pour un usage personnel, l’application Obsidian (cf. https://obsidian.md/...

26.10.2023
Author unknown

Neue Website und neues Studierenden­portal

Am 31. Oktober lanciert die PH Zürich einen neuen Webauftritt und ein neues Studierenden­portal. .....

26.10.2023
Author unknown

Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre

Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Zwei Stellen zu besetzen im Projekt Dig...

24.10.2023
Author: Jacques Monnard

Directives ChatGPT de 23 hautes écoles suisses

Dans les universités (et toutes les autres écoles !) du monde entier, les discussions vont bon train...

17.10.2023
Author unknown

CfP für das fnma Magazin 04/2023: „Inklusive Gestaltung von Hochschulen – Innovation und Barrierefreiheit in der Lehre“

Der Verein Forum Neue Medien in der Lehre Austria (fnma) sucht für die nächste Winterausgabe seines ...

17.10.2023
Author: Birchler Emery

Les IA génératives à l’Université de Genève: prise de position du Rectorat et ressources

Le 6 juillet dernier, le Rectorat faisait part de sa prise de position concernant l’utilisation d’in...

17.10.2023
Author unknown

«Interessant ist, dass es scheinbar keine Alternativen gibt»

Im Projekt «Aussergewöhnlicher Berufseinstieg im Kanton Zürich» untersuchen PHZH-Forschende die Hera...

16.10.2023
Author: Lena-Marie Paetzmann

Mit welchen Tools und Methoden innovieren Unternehmen in Europa wirklich?

Mit viel Schwung sind wir auch dieses Semester wieder in ein spannendes Praxisprojekt mit motivierte...

16.10.2023
Author: Laurenz Haferbeck

Erfolgreiche Anwendung des digitalen Maturitätsmodells in der Praxis

Im Frühjahrssemester 2023 konnten wir den MBI-Studierenden wieder drei äusserst interessante Forschu...

16.10.2023
Author: Simon Scharegg

Frischer Wind am Lehrstuhl: Maximilian Breitruck

Seit dem 1. Oktober hat Maximilian Breitruck seine Arbeit als wissenschaftlicher Mitarbeiter und Dok...

16.10.2023
Author: Franziska Hutter, SWITCH

Swiss Security Awareness Day 2023 in Bern

Need some inspiration on managing human risk effectively? Swiss Security Awareness Day is fast appro...

16.10.2023
Author: Jean-François Van de Poël, University of Lausanne

Join us for our Conference / Workshop : "Opportunities and Challenges of VR & AR in Higher Education” by Prof. Rolf Krüse

This conference is part of "Crititcal Issues in Digital Education". A series of conferences and work...

16.10.2023
Author: Martin Hlosta, FFHS

Use data and analytics to improve your teaching practice – 2 courses starting 30th Oct and 6th Nov / online

Online learning and the use of data analysis? Should go hand in hand, right? If you would like to kn...

12.10.2023
Author: Rehan Mulakhel

Accessibilité

L’accessibilité d’un site web ou d’une application relève, à plusieurs égards, d’une importance capi...

12.10.2023
Author unknown

„Freiraum“ 2023: Ausgewählte Projekte bekanntgegeben

Der Ausschuss zur Projektauswahl „Freiraum“, einer Ausschreibung der Stiftung Innovation in der Hoch...

12.10.2023
Author unknown

Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre

Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibung: Universität Trier sucht Mitarbeiter/in „P...

12.10.2023
Author: Kristina Auerswald

Was abgesenkte Bordsteinkanten mit digitaler Lehre zu tun haben

Beim Thema «Barrierefreiheit» denken viele von uns zuerst an Aufzüge, Rollstuhlrampen und Menschen m...

11.10.2023
Author: scnw

Evento Releasewechsel: Ein wichtiger Schritt zur Weiterentwicklung unseres Schuladministrationssystems

Anfang August stand eine Woche lang das an der ZHAW eingesetzte Schuladministrationssystem Evento s...

10.10.2023
Author unknown

„OER nutzen und erstellen“ - Neuer Kurs auf imoox.at gestartet

Seit dem 4. Oktober 2023 bietet die Universität Graz einen neuen offenen Kurs zum Thema „OER nutzen ...

9.10.2023
Author unknown

Neues Aufnahmeverfahren entwickelt

Wegen Lehrpersonenmangels unterrichteten letztes Jahr auch Nicht-Diplomierte an Schulen. Die PHZH en...

9.10.2023
Author: Gérald Collaud

ibarry switch

La platform iBarry (à l’effigie d’un Saint-Bernard), a pour but d’informer le publ...

6.10.2023
Author: Hervé Platteaux

Institutions d’enseignement supérieur en Suisse et usage de l’AI

La dernière réunion du groupe ETWG (Education Technology Working Group) a eu lieu hier à Zurich, jeu...

6.10.2023
Author: Chappuis

Découvrez « Take Over » : Une Semaine de Formations Numériques Par et Pour les Étudiant.e.x.s

« Take Over » est une initiative qui offre aux étudiant-es une opportunité de participer à une semai...

6.10.2023
Author unknown

Ausschreibung „AVRiL 2024 – Gelungene VR/AR-Lernszenarien“

Zum siebten Mal ruft der Arbeitskreis VR/AR-Learning der Gesellschaft für Informatik (GI) wieder zum...

21.9.2023
Author: Emmanuelle Salietti

Scribe : l’outil gratuit pour transcrire vos fichiers audio et vidéo

Avez-vous déjà eu besoin de transcrire un fichier audio ou vidéo en texte ? Ne cherchez pas plus loi...

21.9.2023
Author: Valentina Ablondi

Die Entwicklung von ChatGPT und Co. – Automatisches Schreiben gestern und heute

Die Einführung von ChatGPT hat das Potenzial und gleichzeitig die Kontroverse von «Large Language Mo...

21.9.2023
Author: forn

Bibliothek 5.0 – Die Zukunft gemeinsam gestalten

Wenn wir die Zukunft mit unseren Ideen und Aktionen schon in der Gegenwart zu skizzieren versuchen,...

21.9.2023
Author: Valentina Ablondi

How to survive AI – Diese Skills braucht es 2023

Wie viele technologische Durchbrüche bisher, wird Künstliche Intelligenz (KI) unser Arbeitsleben ver...

21.9.2023
Author: Valentina Ablondi

Mädchen und Frauen in die Informatik – Erfolgsfaktoren und Handlungsempfehlungen von #FrauWirktDigital

Immer mehr wird gefordert, dass Mädchen und Frauen sich für MINT-Fächer und eine Ausbildung oder ein...

20.9.2023
Author: Frank Koch

Lehren mit Moodle! Bereicherung der Lehre an der PH mit interaktiven Lernszenarien

Die Digitalisierung hat auch die Bildung und ihre Organisationen massgeblich verändert. In dieser Ä...

19.9.2023
Author: Stefan Jörissen

Digitale Tools für agile Didaktik (II)

Hochschulunterricht hat sich weitgehend von seiner ursprünglichen Materialität gelöst: Was früher Wa...

18.9.2023
Author: Melanie Walter

Focus on Exploring AI in Academic Writing: Two innovative Innovedum projects

//Important note: This blog post was created with the help of Open AI’s Chat GPT and the project des...

18.9.2023
Author: digileb

Lehren und Lernen in einem Digitalen Didaktischen Design

Wie weiter? Zurück zum «Courant normal» oder vorwärts in eine «Neue Normalität»? Diese Frage stellte...

18.9.2023
Author: Gérald Collaud

Piqûre de rappel concernant les mots de passe

Très bon article qui d’une part explique comment les hackers procèdent pour essayer de découvr...

14.9.2023
Author: Hervé Platteaux

Un nouveau service de soutien à l’enseignement à l’université de Fribourg

Le Service de didactique universitaire et compétences numériques vient de commencer ses activités le...

12.9.2023
Author: Hilde Krug

Netiquette für Online-Unterricht

Vor vielen Jahren notierte Adolph Knigge Regeln für gutes Benehmen. Auch wenn die Benimmregeln weite...

12.9.2023
Author: Kay Janina Hefti

Führung zwischen Generationen

Text: Kathrin Rutz und Amanda Van Vegten Dieser Beitrag erscheint im Lifelong Learning Blog sowi...

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