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Issue 18(16) of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings ...
Building on the success of their previous publication, “101 Creative Ideas to Use AI in Educat...
By Kallia Katsampoxaki-Hodgetts, University of Crete, Greece. A notable strength of the Academic Dev...
Our publication titled “Makification – Bridging the Gap between Formal and Maker Education...
by James Rutherford, City, University of London, UK. With a nod to the ALT Conference that was recen...
Die Vorbereitungsphase für die LEARNTEC 2024 hat begonnen. Es werden Beiträge rund um das Thema "Dig...
by Sally Reynolds, Media & Learning Association/EDMOeu Here in Europe, we are seeing an ever-wid...
Avez-vous déjà eu besoin de transcrire un fichier audio ou vidéo en texte ? Ne cherchez pas plus loi...
Die Einführung von ChatGPT hat das Potenzial und gleichzeitig die Kontroverse von «Large Language Mo...
Wenn wir die Zukunft mit unseren Ideen und Aktionen schon in der Gegenwart zu skizzieren versuchen,...
Wie viele technologische Durchbrüche bisher, wird Künstliche Intelligenz (KI) unser Arbeitsleben ver...
Immer mehr wird gefordert, dass Mädchen und Frauen sich für MINT-Fächer und eine Ausbildung oder ein...
by Laura Schotte, NISV (Netherlands Institute of Sound and Vision), The Netherlands. This autumn, a ...
Our research publication titled “Developing an Addition and Subtraction Trainer with Automate...
Die Digitalisierung hat auch die Bildung und ihre Organisationen massgeblich verändert. In dieser Ä...
by Mutlu Cukurova, University College London, UK. While the shiny allure of Artificial Intelligence ...
Our publication titled “The Development of Two Math E-Learning Systems for Primary School Chi...
Hochschulunterricht hat sich weitgehend von seiner ursprünglichen Materialität gelöst: Was früher Wa...
//Important note: This blog post was created with the help of Open AI’s Chat GPT and the project des...
Wie weiter? Zurück zum «Courant normal» oder vorwärts in eine «Neue Normalität»? Diese Frage stellte...
Très bon article qui d’une part explique comment les hackers procèdent pour essayer de découvr...
Our publication about the results of the welcome days, titled “Shifting Patterns in IT Equipm...
Morgen startet ein weiterer Kurs der iPad Innovation Academy auf iMooX rund um das Thema Video u...
Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Mitarbeiter/in im Projekt zur Einführun...
Le Service de didactique universitaire et compétences numériques vient de commencer ses activités le...
Our conference paper, titled “Examining the Digitization Level of First-Year Students at Graz...
Im Rahmen des Projekts "Digitale Lehrkulturen entwickeln" findet am 21. und 22. März 2024 an der Uni...
Vor vielen Jahren notierte Adolph Knigge Regeln für gutes Benehmen. Auch wenn die Benimmregeln weite...
Text: Kathrin Rutz und Amanda Van Vegten Dieser Beitrag erscheint im Lifelong Learning Blog sowi...
Der jährliche Informatik-Fit-MOOC der TU Graz mit der Idee den Übergang zwischen Schule und Hoch...
Die TU Graz bietet wiederum zu Semesterstart den MOOC zu “SOS – Selbstorganisiert im...
Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Europa-Universität Flensburg schreibt z...
Die Digitalisierung in der Lehrkräfteausbildung wird ein immer relevanteres Thema und die Zahl der M...
Issue 18(16) of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings ...
This interview is part of the ”Digital Media Literacy in EDMO Round Table’‘ interv...
by Lina Pranaityte, Heidelberg University, Heidelberg School of Education, Germany and Lucia Mesquit...
iLRN 2024, the 10th International Conference of the Immersive Learning Research Network, has announc...
by Megan Fromm, Education Manager, NAMLE, USA. This summer, the National Association for Media Liter...
by Elena Riedlinger, Westdeutscher Rundfunk (WDR), Germany. In many European cities, so-called Stolp...
It was a pleasure to give a short keynote talk about “MOOCs, Learning Analytics and OER ̵...
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